Early Education in D187 – Turning Research into Loving Practice

    Para una versión en español del blog, por favor vea la parte inferior de esta página

    A 2018 study on early childhood education led by the Harvard Graduate School of Education analyzed 22 high-quality studies, which were conducted between 1960 and 2016.  This study found that children who attended high-quality programs were less likely to be placed in special education, less likely to be retained in a grade, and more likely to graduate from high school than peers who didn’t attend such programs. The lead researcher, Dr. Dana Charles McCoy, believes there are a number of reasons for these gains, however, “there is increasing evidence that social-emotional skills may play a role, as they support children’s ability to continuously engage in learning environments, manage their own behaviors, and get along well with others.”

    In D187, we know that providing our youngest students with a rich and loving environment has a lasting impact on their well-being and success.  The results of this study validate what we’ve been doing for a long time. 

    D187 offers the highest level of excellence in early childhood education in our dedicated Green Bay Early Childhood Center.  As a 2018 winner of the Gold Circle of Quality, D187’s program was recognized by the State of Illinois for demonstrated quality on all 15 early education standards. 

    Our success is due in part to partnerships with some of the national leaders and experts in early childhood education including the Erikson Institute and the Ounce of Prevention Fund who assist us with professional development and coaching.  The Steans Family Foundation also supports us in building our program. Our program is based on the best research and practice and includes dual language instruction to ensure all of our students learn and are supported through pre-school and into kindergarten. 

    And with this solid foundation, the strongest part of the D187 early learning experience is the adults who work with our youngest students.  Their dedication, creativity and kindness bring all the best research and practice to life in a warm, welcoming way that supports each of our students. 

    Our classrooms buzz with excitement and our educators seamlessly merge academic and social emotional learning and support. And the dedication of our early childhood educators doesn’t stop when the students move on from Green Bay.  These amazing educators spend the first week of school – before their own classes begin – going to kindergarten buildings and classrooms, to lunchrooms and school buses, providing our young students with friendly, familiar faces of encouragement as they transition to new schools and new teachers. 

    The district is deeply dedicated to early childhood education.  In addition to funding from federal, state and private sources, D187 invests over $2 million from our local budget to ensure our early learning program is the best it can be.  But in the end, it is what is done with the funding that really matters. Supporting our wonderful, early childhood education professionals to create the warm, loving and academically enriching environment at Green Bay Early Childhood Center is what matters and supports the successful launch of our youngest learners.

    1 New Harvard Study Reveals Lasting Benefits of Quality Early Childhood Education

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    Un estudio en educación durante la primera infancia de 2018 dirigido por Harvard Graduate School of Education analizó 22 estudios de alta calidad que se llevaron a cabo entre 1960 y 2016.  Este estudio descubrió que los niños que asistieron a programas de alta calidad tenían menos probabilidades de ser ubicados en educación especial, menos probabilidades de ser retenidos en un grado y más probabilidades de graduarse de la escuela secundaria que sus compañeros que no asistieron a dichos programas. La investigadora principal, la Dra. Dana Charles McCoy, cree que hay una serie de razones para estos beneficios, sin embargo, “cada vez hay más evidencia de que las destrezas socioemocionales pueden desempeñar un papel, ya que apoyan la habilidad de los niños de participar continuamente en entornos de aprendizaje, controlar su propio comportamiento y llevarse bien con los demás.”

    En el Distrito 187, nosotros sabemos que proporcionar un entorno rico y amoroso a nuestros alumnos más jóvenes tiene un impacto duradero en su bienestar y en su éxito.  Los resultados de este estudio validan lo que hemos estado haciendo durante mucho tiempo. 

    El Distrito 187 ofrece el más alto nivel de excelencia en la educación durante la primera infancia en nuestro centro preescolar, Green Bay Early Childhood Center. Como ganador del Círculo de Oro de Calidad en 2018, el programa del Distrito 187 fue reconocido por el Estado de Illinois por la calidad demostrada en todos los 15 estándares de educación durante la primera infancia. 

    Nuestro éxito se debe en parte a las asociaciones con algunos de los líderes y expertos nacionales en educación durante la primera infancia, incluídos el Instituto Erikson y el Fondo Ounce of Prevention quienes nos ayudan con el desarrollo profesional y la capacitación.  La Fundación de la Familia Steans también nos ayuda a construir sobre nuestro programa. Nuestro programa está basado en las mejores investigaciones y prácticas e incluye instrucción de lenguaje dual para garantizar que todos nuestros alumnos aprendan y sean apoyados a través de su educación preescolar y en kindergarten. 

    Y con esta base sólida, la parte más fuerte de la experiencia de aprendizaje durante la primera infancia del Distrito 187 son los adultos que trabajan con nuestro alumnos más jóvenes.  Su dedicación, creatividad y amabilidad hacen que todas las mejores prácticas e investigaciones cobren vida de una manera cálida y acogedora que apoya a cada uno de nuestros estudiantes. 

    Nuestras aulas alborotan con la emoción y nuestros educadores integran perfectamente el aprendizaje y el apoyo académico y socioemocional. Y la dedicación de nuestros educadores de la primera infancia no termina cuando los estudiantes salen de la escuela Green Bay.  Estos educadores maravillosos pasan la primera semana de clases – antes de comenzar sus propias clases– visitando los edificios y aulas de kindergarten, los comedores y autobuses escolares, proporcionando a nuestro jóvenes alumnos con caras de estímulo familiares y amigables a medida que hacen la transición hacia nuevas escuelas y nuevos profesores. 

    Este distrito está profundamente dedicado a la educación durante la primera infancia.  Además de la financiación por parte de fuentes federales, estatales y privadas, el Distrito 187 invierte sobre $2 millones de nuestro presupuesto local para asegurar que nuestro programa de aprendizaje durante la primera infancia es lo mejor que puede ser.  Pero al final, lo que realmente importa es lo que se hace con los fondos. Apoyando a nuestros maravillosos profesionales de la educación de la primera infancia a crear un ambiente cálido, amoroso y académicamente enriquecedor en Green Bay Early Childhood Center es lo importante y lo que apoya el impulso exitoso de nuestro aprendices más jóvenes.

    1 New Harvard Study Reveals Lasting Benefits of Quality Early Childhood Education